“妈妈！路边扫地的阿姨好辛苦啊！我们去帮帮她好吗？”、“我以后想当一名清洁员！”；“妈妈！爸爸好帅啊，我以后也要当警察！”；“爸爸，这里的东西真好吃！我以后要当一名厨师！”；“妈妈，我以后要做一个裁缝，给自己给你们做好多好多漂亮的衣服！”…

当你听到一些合理的、并且有前途、有地位、有钱赚的职业时，是否一阵老怀大慰？当你听到一些自己觉得不太好，不符合自己印象、甚至有的可能可笑、离谱的职业时，是不是感觉心脏停搏、脑袋空白、全身无力、怒火中烧，想撬开娃的脑袋看看里面是什么神奇的回路？

近十年，许多985、211的毕业生选择了与之前所学不同的专业与不相衬的工作。许多人说暴殄天物，国家花那么多资源，父母花那么多心血，有的回去种地，有的去卖烧饼，就是博人眼球、刷流量、不务正业！

但是真的是不务正业吗？不是的，这些优秀的孩子往往有更加多元的想法。丰富的创造力带来许多原有行业不同的东西，甚至许多返乡的优秀毕业生带着乡亲们过上更加富足的生活！也许，他们赚的不如大都市中赚得多，地位也不如某些行业职位高！但是无论多少钱与地位，都无法与自己想做的事相提并论。

白岩松曾在一次演讲中用到了一个案例：一个医生连做两台手术，累计8小时，滴水未进，凌晨4点手术结束后喝了一瓶百分之五葡萄糖水，结果网友却说：“免费喝的？谁付钱啊？”凌晨4点，8小时，两台手术后这瓶葡萄糖水不仅仅是水，更是救命的东西！更何况还是科室出钱买的！就算是一个普通的长时间没有喝到水的人，你愿不愿意给他一杯水喝？质疑这个医生的人，生活中应该是什么样的人呢？社会不能无情到这种地步！

而有的父母则是见识过这一些行业的艰辛，不愿意孩子走那条崎岖不平的路。朋友对我说：“孩子想当警察怎么办？他爸爸就是警察，我每天提心吊胆的，不要再来个警察了！”但是，朋友的丈夫只要有空就带着孩子进行各种的体能训练，与他讲各种各样适合孩子听的警察故事。当中有繁琐、有疲惫、有欣喜、有悔恨、有血泪、有生死！并且在有空的时候还会到孩子所在的幼儿园，为小朋友们分享。我的朋友十分气恼，在一次聊天中，丈夫红着眼说：“你们现在平稳、安宁的生活总需要有人负重前行，也许会是我们的孩子，也许是其他人的丈夫，但是我愿意去播撒这个种子！作为丈夫，我对不起你，但是作为警察我无愧于心！”

“不要当收银员，那个没有出息！要当会计师！”这是《茉莉的最后一天》中，茉莉小时候妈妈对她说的一句话！出不出息、成不成功、赚不赚钱成为衡量一个人的基本标准。对于孩子，小的时候对于大多数的职业、岗位都还未形成一个相对的认知。在他的世界里，未来的他可以成为任何样子，从事任何职业！但是父母与长辈心理与生理的偏见会深深的影响他们！

为什么我们要让孩子进行各种职业的角色扮演？其实就是让孩子认识各种各样的行业、职业、岗位。在我们为孩子展现各行各业的时候，不应该去加入主观的意识。“人”并没有高低贵贱之分，也许职业、岗位有，但是对社会的贡献是没有的！

让孩子正确的认识一个职业、一份工作、一个岗位，并且诚实的告诉他们自己所想从事的“职业”会有什么利弊，如何成为自己想要成为的“人”？这才是我们该做的事情！