前几天，有人问我：“你小时候最想要的东西是什么？”我思考了一会儿，说到：“一个真正意义上属于我自己的，谁都不能夺走、拿走的东西！”或许有的听到后会觉得一头问号，当然也有人深表认同！为什么我们今天分享的主题是“自留地”呢？因为这涉及到孩子的“归属感”！

“归属感”这三个字其实很好理解，对国家民族的归属感，对一座城市、一个地区的归属感，对工作、公司、部门、同事的归属感，对家庭、家人的归属感。对于某个个体来说，拥有归属感的地方、环境、人、事、物，这个个体才会有“根”的感觉，也才有“落叶归根”的想法与可能！才会为这个国家、地区、家庭“奉献青春”！

现在越来越多的孩子走出家庭，离开父母，走出国门，但是很多孩子却很少甚至是几乎不再回来的原因就是“归属感”！如果，你现在不给予孩子一块“自留地”，一块属于他自己的事、物、空间，那么，当他有一天离开你，在别的地方找到了“归属感”时，那他就很有可能长久的“离开你”了！

有的家长可能会一脸自信的反驳我：“我们是孩子的父母！孩子对我、对这个家的依恋和我们对他呕心沥血的付出，“归属感”的产生是必然性的，不需要去专门保护，去建立什么“自留地”。更何况他们身上的每滴血、每一块肉和骨头都是我们生的，孩子一定是属于我们和这个家庭的！”

正是有这样的理所当然、自傲、自负和强烈的占有欲，容易让孩子对你、对家庭极度排斥，甚至是自我价值的否定！因为这个“我”都不属于自己，那之后不论读书、工作、努力其实都不属于自己，而是属于父母或者其他人。孩子一旦产生并固化这样的想法，可以说是对孩子荼毒终生！疫情期间很多不开心的孩子，就是处于这样的环境。在无法得到肉体的“自由”与“所有权”时，选择了脱离“肉体”定义的行为！让“灵魂”与“精神”成为自己的“自留地”……

那么作为父母的我们该怎么做才能避免这些不好的情况发生呢？首先，刨除对孩子过度的感情因素，把对方当做一个正常的独立个体来对待。学会尊重对方，主动与孩子沟通，分享自己的感受，并且了解他的感受。在就事论事的时候不要带主观臆想，更多的以客观的事实作为基础，最重要的是最后要告诉孩子怎么做比较好，并与孩子一起做，一起实现！在“自留地”上，我们可以培养孩子写日记的习惯，并且绝对不看；孩子的房间没有得到他的同意不随便进入；如果家庭环境不允许，我们可以买一个带锁的小矮柜作为孩子的“自留地”，让孩子把自己的秘密和“自己”放在里面。

我们今天分享的不论是“自留地”、“归属感”还是尊重，并不是教你怎么绑住孩子，而是告诉他们，你的“根”在这，你还有一个“家”在这，在这里你就是“你”自己！这里永远欢迎你，接纳你的回来！