这两组对比似乎非常的泾渭分明。

                但是，针对不同的人、场合、事物上却是不同的意思！

                      他们其实都是中性的词语，

                      根据使用的语境，

                      他们都有其褒贬不一的用法！

                      小编为什么会聊到这个呢？

                      因为今天的拾影为大家分享的是：

《死亡诗社》

简介

威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想就是升入名校。

新学期文学老师约翰·基汀的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。基汀带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义；

让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途。

甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌！

基汀教授、基汀老师、基汀队长，他的教育宛若春风化雨，润物无声的留在每个人心里…

然而思想的自由并不是毫无代价的，在男女平等入学的路上遭遇了巨大的阻力！

而被父亲长期否定的孩子，最后的努力也化为飞灰，心灰意冷！饮枪自尽。

这一切的突变都由基汀教授承担，学生因为承受不住校董事会的威胁，选择签字作证。

在最后的离别时，那一句“Oh,captain,my captain!”震慑心弦，在干涸的土地里依然还是成长出了自由的绿苗！

               闹钟、起床、洗漱、做饭、送孩子、上班、

               下班、接孩子、做饭、辅导功课、洗漱、睡觉。

               大多数人每天都是重复着这样的生活，

               并不是每个人都能成为诗人、歌唱家、演员！

               也不是每个人都能成为企业家、律师、医生！

所以，每个人都要学会接受自己。

接受自己的“普通”；接受自己的“特别”；

接受自己的“愚钝”；接受自己的“聪慧”。

但是，接受并不是让你停滞不前，

思考，是属于人类最珍贵的宝物。

                         很多的朋友送孩子去学习各种各样的技能，

                         但是又有多少孩子是真的学成而归呢？

                         又或者真的能将这门技能变成自己的精神食粮？

                         也许，兴趣、审美、职业、工种等等有高低之分，

                         但是，“人”是没有贵贱之别的。

                       《死亡诗社》告诉我们的就是，

                        也许，你的肉体在这一生中无法获得“自由”，

                        但是，你可以让自己的思想“浪漫、奔放”！

                        教孩子如何丰富自己的精神世界，

                        让自己的灵感源泉永不枯寂，

                        表达自己的方式再拘泥周身的环境，

                        不需要昂贵的器具，也不需要枯燥的培训！

                        只需要最简单的东西，去表达出最真实的你！

                        爱育幼童，用最简单的方式，

                        让孩子学会表达最好的自己！

                        让我们共同给予他们幸福的能力！