很多家长都希望孩子可以主动地自己收拾玩具，但孩子往往不能做到，那么有哪些行之有效的方法可以培养孩子主动收拾玩具呢？

第一步骤拆解——我到底要让你做什么

家长让孩子收拾玩具的时候，通常会对孩子说：“来，我们收拾玩具吧”但是孩子可能继续玩，或者溜走。这是因为对于孩子来说“收拾玩具”这四个字儿太抽象了，这样的要求对于孩子来说是模糊的，所以他们很容易忽略我们的要求。

因此要求孩子收拾玩具时，尽量给予明确的指令：“把这辆卡车放进这个篮子里，把娃娃拿过来”等孩子做完一步后，再提示下一个指令，一次只说一个指令，这个过程能让孩子学会秩序的概念。

第二有准备的环境——玩具应该放在哪儿

很多时候，家长抱怨孩子把玩具弄的乱七八糟的时候，却忽略了自己也没有把玩具有序的归类，只是把看得见的“乱”变成了看不见的“乱”。

因此为了让孩子学会整理，父母首先该建立秩序感，把孩子所有玩具进行归类，如积木类，汽车模型类，角色扮演类等。准备一些收纳箱并在每个外面贴上标签，这样每个玩具都有自己固定的“家”孩子在整理时就会很清楚，每个玩具应该放哪。

对于不识字的孩子，可以在标签上画上图形，这样便于孩子归类，归类也是一种很好的教学启蒙。不要小看整理玩具的过程，它在无形中能够开发孩子的认知。

第三充分的授权——我相信你可以做好

“孩子很容易重复那些被鼓励的行为”，这是育儿过程中很重要的一个理念，不管孩子是否按大人的标准做好，我们都要及时肯定。

要注意在夸奖孩子时，不要泛泛的说“宝宝好厉害”；而是要具体，明确的夸奖，要侧重孩子的努力，比如“宝宝把积木全部放进了这个大篮子，可以帮助妈妈整理玩具，真的好厉害！”

其次，当孩子和父母一起收拾玩具时，不要急于帮她收拾残局。比如当孩子刚开始收拾玩具时，会有一些玩具落在外面或者放错地方，这时家长如果急于纠正错误，就会打击孩子积极性，让孩子怀疑自己做不到。因此正确的方式是，不管孩子收拾得如何，家长都应给予充分的授权，不要当着她的面再收拾一次，适当容忍孩子收拾得不完美，保护她的积极性，带着孩子每天一起练习，这个过程能够帮助孩子建立自信心，让她觉得“我一直在进步，我做到了”!

千里之行始于足下，我们要相信孩子，相信她可以做到，陪着她一步步成长，慢慢变好，建立自己有序的人生，这不也是成长的乐趣吗？

未经授权请勿转载