此次实训，总部讲师们运用系统的知识讲解和科学理论分析，令各位老师们受益匪浅！老师们在学习中思考，在思考的领悟，在领悟中不断专业化教学方法和技巧，只为更好的调动孩子学习探索的积极性和主动性！

（总部老师授课中）

古人云，知其然，知其所以然！对于教师也是这样，知道如何教导孩子的同时，更应知道孩子身心发展的特性和规律，才能更好的教育孩子！

（各位老师学习实践中）

正如此次我们澳大利亚儿童体脑双测实训，便是运用当下世界最新评测模型，并遵循EGD循环互动模式，通过学习，老师就能在孩子独自玩玩具、操作教具、体验器具时，对其认知能力、语言能力、思维能力等16项基础能力的成长发展情况有准确的判断。这16项基础能力决定了孩子以后的学习能力、社会生存发展能力、成就自己的能力等，老师正确客观地了解孩子，才能因材施教。