【晚听】孩子公众场合哭闹，家长如何帮助他们养成公共礼仪？
带孩子出门玩本身能自然地让他们对社会拥有更深的认知，然而，很多孩子还无法学会情绪掌控，往往会出现在街道上尖叫或者在餐厅里哭闹的行为，让家长感到气恼与尴尬。
家长们要么学会选择立刻妥协，要么就是当众指责训斥，但这两种做法都不能够帮助孩子养成公共礼仪。
如果家长不能找到妥善处理的方式，久而久之，孩子可能会养成以哭闹来达到目的的一个错位的逻辑。
因此当孩子在公共场合情绪失控时，家长要怎么样帮助他们养成公共礼仪，学会行为管理呢？
01 理解孩子的真实需求
通常来说，孩子的哭闹都是有缘由的，可能是周遭的环境的噪音或者是身体感到疲劳等等，家长首先要观察一下孩子的脸色，看看他们是否有身体不适还是神色疲倦。
可以试着轻声询问他们：“你是想要买那个玩偶吗，还是只想回家了？”
要知道沟通的前提是相互理解，所以家长不要立刻给孩子贴上叛逆的标签，而要努力挖掘孩子行为背后的求助信号，这样才能真正从根源上解决问题。
02 坚定制止不当行为
如果孩子出现了破坏物品的行为，家长必须立刻制止。可以握住孩子的手，用比较平静但严肃的语气向他们表达：“不可以弄乱别人的东西，这样是不对的明白吗？”
说话的口吻要避免大声吼叫，同时态度坚决，让孩子明白有些行为是一定不能触碰的红线。这种情绪传达能让孩子更容易理解与遵守一些原则，判定行为的界限。
03 给予情绪缓冲的空间
孩子若是依旧持续在哭闹，家长可以先将孩子带到比较僻静的角落，温和地告诉孩子：“爸爸妈妈知道你现在不太舒服，我们在这里休息一下，等你感觉好多了再继续逛好吗？”
当家长给予孩子情绪缓冲的空间后，孩子也能有时间去自我消化，慢慢平复内心，这样也能避免在公共场所伤害孩子的自尊心。
04 强化行为准则
等孩子恢复后，家长可以试着问孩子：“刚刚在那边，你觉得自己的做法有没有打扰到别人呢？”引导孩子去思考他们的行为造成的后果。
再同他们约法三章，比如东西可以看，但是不要随意伸手去触碰等等。长期坚持复盘下来，孩子就能逐渐明确在公共场合的行为准则。
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