孩子往往都有一双善于观察的眼睛，家长可以从最简单的小事开始，比如做饭时让孩子从冰箱里拿蔬菜，收衣服时让孩子整理衣架。
 

当孩子完成后，不要较真于孩子速度的快慢或者做得够不够好，因为让他们参与到这个过程当中才是最重要的。
 

同时可以给孩子准备一些适用的工具，比如小号毛巾、儿童清洁用品等等。当孩子看到自己的成果时，会产生一定的满足感。

如果只是单纯地做一些体力劳动，对于孩子来说太过机械，久而久之他们可能会感到索然无味。
 

因此家长可以试着给一些家庭事务赋予意义，比如在孩子收纳积木时，就可以跟他说：“你看，小方块和小圆块都有属于他们自己的小家，他们要回到自己的家里才能好好休息。”
 

以这种拟人化的形式，让孩子觉得劳动是一件很有意义的事。

孩子每做完一件事，家长都应该及时给予鼓励。这种对于孩子的行为的认可不要只停留在很表面的“做得好”，而是表达出孩子做得好的具体地方。
 

比如告诉他：“你刚才把碗洗得特别干净，一点污渍都没有。”同时也要带着孩子看看他们劳动后的成果，比如一起欣赏整理好的书本或者叠好的被子。
 

通过这些比较即时的反馈，能让孩子更直接地感受到劳动的价值，从而更愿意主动参与到劳动事务当中。