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3-7周岁

3-7岁体智优+认知智慧游戏图导阅读游戏全脑专注力提升游戏0-7岁语言佳SMII感觉统合运动力游戏海之光幼儿园游戏包
特色
爱育幼童体智优+全系144堂自主研创游戏,遵循大脑模块化工作机制,儿童通过视觉、触觉、听觉等多元感官协调与配合,促进其全脑协调合作发展,增进心智,增强感觉统合运动能力,培养及夯实早期教育阶段,即0-7岁至关重要的32项能力发展基础,如专注能力、记忆能力、想象能力、创新能力、倾听理解能力、自信心、情绪识别及控制能力、行为实判能力、感觉统合运动能力等。体智优+全系列全面围绕智慧智力能力、社会情感心理能力、运动健康能力三大人类发展核心要素,让儿童拥有优质的大脑,优质的社会情感,优质的身体,收获优质的生活,让学习与生活优+起来。
模式:共计144节,分为初上、初下、中上、中下、高上、高下六段套系。
内容
爱育幼童3-7岁体智优+系列,根据3-7岁儿童大脑、身体及心理发展特点,通过6大进阶模组游戏及丰富多变的实操教玩具,以儿童为主体,运用独立性强、操作感强的交互模式,让儿童在智慧游戏过程当中获得沉浸式的感知与体验。
模式:共计144节,分为初上、初下、中上、中下、高上、高下六段套系。
特色
爱育幼童3-7岁认知智慧系列,依据儿童大脑认知发展规律,遵循形象【Concretization】-表象【Representation】-抽象【Abstraction】3梯发展特点,运用多元化变通性强的自主研创认知教玩具及空间游戏,让儿童在操作中获取直接体验感,在体验中增进思考维度与深度,让儿童在学会主动探究问题,自我解决问题。
模式:设有初级,中级,高级进阶体系,144堂游戏模组,是每个孩子都爱的认知智慧游戏。
内容
全面培养儿童其数理、形状、空间、图形、结构、规律、方位、时间、组合、等价、守恒等43组科学认知基础。让儿童在感受游戏多元化、玩教具丰富性、玩法趣味性、体验自主性、问题变通性的过程中使大脑更加灵活,解决问题更有方法。
模式:设有初级,中级,高级进阶体系,144堂游戏模组,是每个孩子都爱的认知智慧游戏。
特色
爱育幼童图导阅读游戏系列,根据儿童大脑、身心发展规律,通过图景想象情景式的游戏活动方式,提升儿童大脑形象图景联动能力,从而使其深度感知语言的丰富及魅力,并能够快速领悟语言意境,掌握创新联想在语言互动中使用的潜在规律。
模式:全系初级、中级、高级共计144堂图导游戏模组,2000多组原创联动沉浸式形象图景,全息化激活儿童大脑图景想象及联想能力,同时多变的游戏景别,让每个儿童在深度阅读的同时也能乐在其中,使得他们在日后的语言表达及创作中,内容更生动丰富,语意确切,更具感染力。
内容
全系图导式阅读,精细化景别图导,配合精准阅读,同时各阶配套趣味原创全息剧场,让儿童的大脑高度集中,快乐且高效,是让孩子来一次就爱上的图导阅读游戏。
模式:全系初级、中级、高级共计144堂图导游戏模组,2000多组原创联动沉浸式形象图景,全息化激活儿童大脑图景想象及联想能力,同时多变的游戏景别,让每个儿童在深度阅读的同时也能乐在其中,使得他们在日后的语言表达及创作中,内容更生动丰富,语意确切,更具感染力。
特色
根据儿童脑、眼和身心的发育特点,让孩子在丰富、灵活多变的游戏环境中,快速进入自控状态,全面提升“看得到、想得到、做得到”的专注能力。

新增专注力小龄段:全新玩法及全新体验操作,游戏化更强,变换性更丰富,课堂互动更立体,儿童更感兴趣。全线根据儿童脑科学、儿童心理发展特点及大脑神经科学理论,更快速地帮助儿童进行大脑信息通路的优化,为未来学习打下必要性的基础。区别于简单的连线和划消类常规游戏,不追求表面结果,从源头上真正帮助儿童调整专注力。真正让儿童做到双眼看得仔细、双耳听得认真、双手做得敏捷。
模式:24次/期,共144次,每周至少4次。新增专注力小龄段部分模式:初上、初下、中上、中下分别24次/期,共96次,每周至少2次。
内容
涵盖:多感官专注分配模组,视听综合信息反馈模组,视神经专注模组,听觉专注模组,触觉控制模组,多感官稳定模组等
模式:24次/期,共144次,每周至少4次。新增专注力小龄段部分模式:初上、初下、中上、中下分别24次/期,共96次,每周至少2次。
特色
语言是儿童所有能力中相对薄弱的一项,是需要科学方法的一项,语言也是培养难度较大的一项,学习语言佳,让孩子的语言更有智慧。

语言佳全面提升儿童语言智慧,真正让孩子形成:【感受到-想得到-说得到-做得到-获精彩】的全方位语言系统建立,并将语言轻松转码至日常行为,做到知行合一,孩子语言更智慧,家长更骄傲,孩子更自豪,家庭更幸福。
模式:1.5-3周岁,共100节,每周至少2次。 3-6周岁,共300节,每周至少1次。
内容
语言佳内容涵盖课堂和家庭两大模块。

课堂模块解析:

1、通过课堂场景提高语言敏感度,建立语言兴趣,孩子爱表达;
2、建立孩子语言情感,通过语言扩展、内悟、创新、表现,达到儿童语言的自主化和智慧性;
3、过程中甄选国学中的经典,通过全感官(形象视觉,精准听觉,交式互动)自助全景参与式教学,将经典转化成孩子的本体认知最终达到行为的传承;
4、通过多阶段挂图整合不同时期的语言学习,不同内容晋升,不断提升语言自我认知高度,让语言学习更加层次进阶化,效果变化看得见;
5、语言智慧进阶及自主评价表,完整记录各阶段语言成长变化,让家长看得见,跟的久。

家庭模块解析:

十三组系列语言行为习惯,帮助家庭课下收获自信乐观好孩子;
课上引导,课后分享的专业儿童心理格言,帮助孩子建立语言行为正能量;
通过老师、孩子、家长多角度互动评价,建立良好语言学习环境,提升孩子语言学习积极性;
通过家校合作,帮助孩子在环境中建立良好语言行为习惯;孩子更自信,家长更放心。
模式:1.5-3周岁,共100节,每周至少2次。 3-6周岁,共300节,每周至少1次。
特色
SMII游戏可以让孩子达到的效果:
1、让孩子右脑潜能课的学习效果更好,进步更快
2、情绪更稳定,精神状态更好
3、平衡感好,肢体协调,运动能力强
4、性格开朗,自信阳光,环境适应能力强
5、头脑灵活,四肢灵活,更富有创造力,学习主动性及理解表现更好
6、注意力更集中,信息整合能力更强
7、大脑和身体随意无障碍交流
模式:共380节课, 0.5-1.5岁60节;1.5-3岁80节;3-5岁120节;5-7岁120节;0.5-6岁每周至少2次;6-7岁的每周至少3次。
内容
SMII采用六结合设计:
基础与提高相结合; 细分与统合相结合;训练与游戏相结合;理念与实践相结合;体能与脑能相结合;感统与智能相结合。
作为全脑潜能教育的重要组成部分,其融合了感觉统合的前庭、触觉、本体、协调、平衡、视、听与基础动作技能发展,力量动能等。通过游戏化的训练全方位、多角度地提升儿童感觉统合运动能力,促进全脑平衡发展。
课程由澳大利亚国际儿童体脑科学研究中心(CBBS)与爱育总部联合研发,立足于国际视野,专注于本土化开发,遵循EGD(评估Evaluate--指导Guidance—发展Develop)循环互动模式。
课程亮点:
1、融合了感觉统合与运动能力培养两大模块,复合性强,极大的提升训练效率及效果。
2、采用自研专属器材及道具,配合专业系统配套的训练方式,训练效果不反弹。
3、基于大脑神经科学理论,更加适合学习全脑潜能课的儿童。
4、上百组训练组合模式,更好地做到系统性下的个性化,内容丰富形式多变,让孩子来一次就爱上的课程,每一次游戏训练中都能得到很好的提升。
模式:共380节课, 0.5-1.5岁60节;1.5-3岁80节;3-5岁120节;5-7岁120节;0.5-6岁每周至少2次;6-7岁的每周至少3次。
特色
幼儿园游戏系列遵循学龄前儿童形象思维特点以及具体感知学习的发展途径,采用双向三段的游戏组合模式,可以充分调动儿童大脑活跃,能够让孩子在园所内更爱上学习爱上动脑,思维主动,可以更快的学习园所生活中的学习内容。同时,本系列的游戏组合形式,老师引导语简单且正向,复合该阶段幼儿的心理发展特点,让每个孩子的个性和能力都能得到极大的满足。
模式:共计六个级别,每个级别32节课,每节课3大动手操作环节。
内容
6套游戏包6个级别,密切围绕创新思维,视听记忆,观察判断,空间方位,基础注意力,倾听理解,立体感知推理7大学龄前儿童园所必备能力,让孩子在游戏中提升认知,在进阶中推动思维进步,在动手互动中活跃智能。
模式:共计六个级别,每个级别32节课,每节课3大动手操作环节。

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