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0-3周岁
◆ ◆ 0-3周岁 3-7周岁 7-9周岁

胎育课程 1-6月龄婴儿启智课程 6-18月龄亲子早教课程 1.5-3岁体智优＋早教课程 1.5-7岁语言佳课程 SMII感觉统合运动力课程
特色
爱育幼童胎育课程是为胎儿及准妈妈设计的科学胎育体系，涵盖"孕"与"育"两大核心。通过健康膳食指导，助力胎儿大脑及身体发育；结合快乐情绪冥想和启智互动游戏，促进母婴情感联结，优化胎儿成长环境。
模式：本课程提供40节系统化指导； 孕妈随到随学，可插班学习； 线上＋线下授课相结合，灵活适应孕妈需求。
内容
研究表明，孕期3-9个月是胎儿脑细胞增殖黄金期，母体的营养、情绪及行为会通过激素、血液循环等深刻影响胎儿发育。
课程提供
孕期营养：定制化科学膳食方案，确保关键营养素摄入；
情绪管理：冥想训练、心理疏导等专业指导；
胎教方法：系统的胎儿启智游戏、音乐胎教、语言互动等科学方法；
孕产知识：涵盖孕期各阶段注意事项及产后护理。
模式：本课程提供40节系统化指导； 孕妈随到随学，可插班学习； 线上＋线下授课相结合，灵活适应孕妈需求。
特色
爱育幼童1-6月龄婴儿启智课程专为新生儿及婴儿初期设计，提供科学系统的早期发展指导。结合亲子互动游戏与专业教玩具，全面促进婴儿的视觉、听觉、动作、语言、认知及社会情感能力发展。
模式：采用"3+3"混合教学模式： 前3个月：线上专业指导（孕妈学习）； 后3个月：线下中心亲子课程（孕妈带宝宝实操）； 通过理论指导与实践训练相结合，帮助家长掌握科学养育方法，激发婴儿潜能。
内容
研究表明，0-1岁是大脑发育黄金期，每秒可建立700个神经元链接。
课程包含：
月龄发育指标评估与指导；
科学喂养与营养方案；
感官刺激训练（视觉、听觉、触觉）；
大运动与精细动作发展指导；
早期语言启蒙方法；
亲子互动技巧；
睡眠规律培养；
社会情感发展指导；
月龄注意事项指导。
模式：采用"3+3"混合教学模式： 前3个月：线上专业指导（孕妈学习）； 后3个月：线下中心亲子课程（孕妈带宝宝实操）； 通过理论指导与实践训练相结合，帮助家长掌握科学养育方法，激发婴儿潜能。
特色
爱育幼童6-18月龄亲子早教课程为宝宝们打造专业而温馨的亲子互动时光。在这个充满探索与发现的成长黄金期，我们特别关注宝宝从动作发展到语言启蒙再到智力启迪的关键发展里程碑。
模式：采用"亲子共学"互动模式： 小班制教学（4-8组家庭）； 专业早教师现场示范指导； 家长全程参与互动学习； 课后延伸家庭指导方案； 定期成长评估与反馈； 主题式情景教学环境创设。
内容
共计52节课堂游戏内容；
课程全方位促进宝宝六大核心能力发展
大运动发展：爬行训练、站立行走练习、平衡感培养等；
精细动作：抓握训练、手眼协调游戏等；
语言认知：儿歌互动、简单指令训练、物品认知等；
社交情感：同伴互动、情绪认知、分离适应等；
感官发展：触觉探索、听觉训练、视觉追踪等；
音乐律动：节奏感知、身体协调、音乐欣赏等。
模式：采用"亲子共学"互动模式： 小班制教学（4-8组家庭）； 专业早教师现场示范指导； 家长全程参与互动学习； 课后延伸家庭指导方案； 定期成长评估与反馈； 主题式情景教学环境创设。
特色
爱育幼童体智优+早教课程通过自主研发玩教具及进阶游戏系统，专注提升1.5-3岁儿童智能、社会情感、运动健康三大维度的32项细分基础能力。
模式：采用"独立学习+动静结合"教学模式： 1. 独立上课培养自主能力、独立性； 2. 动静交替课程设计，符合儿童发展需求； 3. 小班制个性化指导； 4. 多感官互动体验； 5. 阶梯式能力培养体系； 6. 专业教师引导式教学； 7. 实时成长反馈机制； 8. 家园共育指导方案。
内容
全系144节课堂游戏内容，分为初级、中级、高级三个阶段；
课程全方位培养核心能力：
课程通过系统化的教学设计，全面促进儿童三大核心领域的发展。在智能发展方面，重点培养孩子的专注力、记忆力、观察力等基础认知能力；社会情感领域着重帮助孩子建立自信心，学会情绪管理和同伴交往，培养良好的规则意识；运动健康模块则通过大肌肉活动和精细动作训练，提升感觉统合与身体协调能力；特别注重培养孩子主动探索、独立思考、解决问题的品质。
模式：采用"独立学习+动静结合"教学模式： 1. 独立上课培养自主能力、独立性； 2. 动静交替课程设计，符合儿童发展需求； 3. 小班制个性化指导； 4. 多感官互动体验； 5. 阶梯式能力培养体系； 6. 专业教师引导式教学； 7. 实时成长反馈机制； 8. 家园共育指导方案。
特色
爱育语言佳课程是专为提升儿童语言智慧而设计的专项课程，通过科学系统的教学体系，帮助孩子建立完整的语言表达系统，实现从语言输入到输出的闭环发展。
模式：采用互动式、体验式的教学模式，每班10人左右的小班制授课。通过趣味的语言游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中自然习得语言能力。教师以引导者和参与者的身份，与孩子们进行平等对话和深度互动，激发每个孩子的语言表达欲望，培养其主动交流的信心和能力。
内容
课程全方位培养儿童的语言应用能力，从基础的语音感知、词汇积累到复杂的语言组织与表达，循序渐进地提升孩子的语言素养。通过创设丰富的生活情境和互动场景，引导孩子在真实语境中学习准确表达，培养倾听理解、自主思考和创意表达等核心语言能力。特别注重培养孩子将语言能力转化为日常行为的能力，在社交互动、问题解决等实际场景中灵活运用语言，真正做到知行合一。课程还关注孩子的情感表达和沟通技巧，帮助他们在人际交往中建立自信，获得良好的语言社交能力。
模式：采用互动式、体验式的教学模式，每班10人左右的小班制授课。通过趣味的语言游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中自然习得语言能力。教师以引导者和参与者的身份，与孩子们进行平等对话和深度互动，激发每个孩子的语言表达欲望，培养其主动交流的信心和能力。
特色
爱育SMI感觉统合运动力课程由澳大利亚国际儿童体脑研究中心(CBBS)与爱育联合研发，专注于培养儿童大脑与身体间的协调能力，帮助孩子将思维构想准确转化为行动表现。
模式：采用小班制独立授课形式，以儿童自主运动探索为主，专业教师个性化指导为辅。通过科学设计的运动环境和专业教具，让孩子在安全、有趣的活动场景中，循序渐进地提升感觉统合运动力。教师会实时观察每个孩子的表现，提供针对性的训练方案，确保每个孩子都能获得适合的运动发展支持。
内容
课程基于儿童运动发展规律，通过专业的感觉统合训练，全面提升孩子的身体协调性和动作执行能力。从基础的前庭觉、本体觉训练到复杂的双侧协调练习，系统性地改善因现代生活方式导致的身体协调问题。课程特别注重培养孩子的空间感知能力、动作计划能力和身体控制能力，让孩子在跑跳、攀爬、平衡等多样化运动中，建立大脑与身体的有效连接，实现思维与行动的完美配合。作为体智优+课程的重要补充，本课程与智力训练形成体脑双优的完整培养体系。
模式：采用小班制独立授课形式，以儿童自主运动探索为主，专业教师个性化指导为辅。通过科学设计的运动环境和专业教具，让孩子在安全、有趣的活动场景中，循序渐进地提升感觉统合运动力。教师会实时观察每个孩子的表现，提供针对性的训练方案，确保每个孩子都能获得适合的运动发展支持。

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